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平臺鎮中心校開展骨干教師暨 “學本課堂”教學研討課

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很高興今天參加學校組織的這次活動,更有幸聽到了王海波老師的課,讓我感受頗深。

1、創設情境,走進生活空間 創設民主、愉悅、寬松的學習情景,讓學生真切地置身于生活場景中。如,老師的整節課主要圍繞參觀名建筑這一教學情境,學生興趣盎然,這樣,不但使學生掌握了知識,而且在教學過程更關注學生的情感體驗,極大地激發學生學習的興趣,增強了學生學習的主動性和積極性,同時也拉近了學生與數學之間的距離。

2、注重學生動手操作、親身體驗、自主探索的能力。

小學生的生活經驗不足,對學習抽象的數學知識感到困難、乏味。在數學中要倡導學生主動參與,樂于探究,加強學生的操作體驗,激發控索欲望。通過畫一畫創造出三角形

3、應用數學知識,解決實際問題 數學源于生活,又服務于生活。新課標強調:“把數學作為人們日常生活中交流信息的手段和工具”。在教學中要使數學問題貼近學生生活,讓學生在自然真實的主題活動中去實踐數學,在實踐中探索發現。

總之,這節課,老師從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,采取觀察操作、獨立思考,合作探究等學習方式,幫助學生在實踐活動中理解概念,掌握知識,從生活中學習數學,又在生活中應用數學,讓課堂充滿活力,讓學生真正成為學習的主人。


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作者:趙成 來源:平臺鎮中心校 發布時間:2019年03月29日    分享:--
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