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八年級道德與法治《2.3.2人人遵守規則》導學案

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一、預習目標

1.能正確辨別遵守規則和違反規則的行為。 

2.知道我國適應現代社會的發展,制定了法規,人人都應遵守。 

3.懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守規則。 

4.向別人宣傳遵守法規,維護和改進規則。

二、預習要點

重點:理解制定規則的必要性

難點:增強學生的社會正義感,培養學生自律意識,自覺遵守和維護社會規則

三、預習問題

1.自由與規則的關系?

2.怎樣自覺遵守規則?

3.怎樣維護與改進規則?

四、預習檢測

1、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,因此在我們的成長過程中(     

A、不必在乎生活中的細枝末節

B、多做好事就可以成才

C.要注意自己行為的細節,千里之行始于足下

D、要遵守規則,遠離不好的事物

2.無論做什么事情,都要嚴格要求自己,只有提高了自身的素質,才能適應社會的發展。由此表明 (     )

A.自律就是被動地接受

B.他律的重要性

C.不嚴格要求自己能適應社會的發展

D.自律的重要性

3.201311日,修訂后的《機動車駕駛證申領和使用規定》正式實施,被大家譽為“史上最嚴交法”。新法規定:駕駛機動車違反道路交通信號燈通行的,將由記3分提高為記6分。上述規定對機動車駕駛員來說屬于(  )

A.自律                B.他律                 C.自由                 D.殘酷

合作探究

探究活動一:

結合圖片(p27),公眾場合大聲打電話,影響到他人及吵醒孩子,談談當打電話的自由與孩子睡覺的自由發生沖突時,該怎么辦?(小組交流)

探究活動二:

結合圖片和案例(p27),探究為什么兩位乘客不是在行使自由和權利?(各小組給出探究的結果)

探究活動三:

課本p29該不該闖紅燈問題,你怎么看待?

探究活動四:分析課本P2930頁隨地吐痰和噴水池里洗手的事件,思考:

1)生活中有那些類似的行為?

2)大家參與討論提出解決這類問題的方案(每小組寫出兩條)

3)尋找生活中不合理的規則,加以改進

 

 


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作者:東風中學 來源:張翠娣 發布時間:2018年11月01日    分享:--
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