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八年級上冊道德與法治3.7.1《關愛他人》導學案

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一、預習目標

通過學習讓我們明確珍愛自己的生命,愛護他人的生命。

不侵犯他人的安全和健康,并且能夠幫助挽救他人的生命。

通過學習讓我們懂得對自己和他人的的生命負責,加強我們對生命的尊敬和責任感。

培養同一切危害他人生命的行為作斗爭的意識。

二、預習要點

重點、難點:關愛的作用、如何關愛他人

三、預習問題

1.什么是關愛?

2.關愛的作用。

3.為什么要關愛他人?

4.如何關愛他人?

四、預習檢測

1. 小美戲稱長得矮胖的小武同學為武大郎,受到了同學們的指責,這是因為

A. 所有綽號都是侮辱他人的               B. 公民的人格尊嚴不受侵犯

C. 喊同學綽號就是對同學的一種誹謗       D. 為他人起綽號是一種違法犯罪行為

2. 放學路上,小華拾到一個裝滿現金和不少證件的錢包。小華把錢包帶回家,準備明天交給老師。媽媽知道后對小華說:“現在失主一定很著急,我們到路口等等看,說不定失主會找過來。”這則材料告訴我們要學會

A.寬容待人         B.換位思考        C.平等待人         D.尊重他人

3. 朋友如打開的窗戶,友情是照射進來的陽光,朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有

①海內存知己,天涯若比鄰                ②浮云游子意,落日故人情

③寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來        ④桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情

A.①②③          B.②③④           C.①③④           D.①②④

4. 20144月,鎮江市啟動“八禮四儀”養成教育活動,以未成年人文明禮儀為重點,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,教育引到學生崇德向善。為此,我們應在生活中做到

①珍愛生命,樂于助人                    ②平等待人,寬容友善

③誠實守信,勇擔過錯                    ④以貌取人,注重儀表

A. ①②③            B. ①②④           C. ①③④           D. ②③④

一、合作探究

探究活動一:

材料一:一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門,一直等到她進去后才放開手。老奶奶向她道謝時,那位女士對老奶奶說:“我的媽媽也和您的年紀差不多,我只是希望她遇到這種事的時候,也有人為她開門。”

探究問題一:你怎么看待這位女士的行為?

探究問題二:你得到過哪些關愛?

探究問題三:關愛他人的意義。

探究活動二:

材料二:婁底某校學生李欣出生在經濟條件比較困難的家庭,他和吳可在同一所中學就讀。在家里,李欣不小心弄臟了衣服,摔碎了花盆,父母總是說:“沒關系,今后注意點就是了。”李欣心里暖暖的。在學校,吳可知道李欣家里比較困難,經常一元錢、兩元錢地支助他。同學們和李欣相遇時,總是面帶微笑,說話和風細雨。李欣心里又是暖暖的。為表達其心愿,他寫了一張紙條放在老師的講桌上:吳可及各位同學,謝謝你們對我的幫助,你們的愛,我永遠銘記在心,祝你們快樂!

探究問題一:無論在家里還是在學校,李欣心里為什么總是暖暖的?

探究活動三:

甲、乙兩位同學圍繞這一話題提出了各自的觀點:

請你運用所學知識對兩位同學的觀點進行評析。

 

 

 


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作者:李一棠 來源:東風中學 發布時間:2018年11月09日    分享:--
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