吉林快3玩法|吉林快3开奖走势图表
您現在的位置:洮北教育信息網>> 作文驛站>> 寫作指導>>正文內容

高年級作文指導

點擊數: 【字體: 收藏 打印文章 查看評論
 

    上學年,根據學校的工作需要,我接手六年級的語文教學工作。剛接手,我就發現學生的作文水平特別低,一查他們的期末檢測成績,作文平均成績才18分多一點,語基成績也不理想,一看這瞄頭,心里想:這下慘了,如何從頭抓起呢,如何提高作文水平?

    第一次作文收上來,在我的意料之中:能夠說清意思的沒幾個,絕大多數學生東扯西拼才湊了兩、三百字,書寫又不工整,更別說語句優美的文章了。

        眼看著只剩下最后一學年學生就要小學畢業了,作文成績可是占語文總成績的三分之一,可隨便不得,于是,我馬上著手主攻作文,規定他們每星期寫兩篇作文,可幾個星期下來,我眼前呈現的是孩子們在作文課堂上咬著筆頭,眉頭緊蹙的痛苦作文的情景。顯而易見,多數孩子們對作文非但失去興致,且到了厭惡的地步,怎么辦呢?這時候,我冷靜下來一想,急是沒有用的,只有想辦法了。

     對此我想到了作文捷徑。然而,我清楚地記得方圓老師對此是這樣說的,寫作沒有捷徑和技巧。寫文章是一種慢功夫,它需要的是一步一個腳印、踏踏實實的訓練。

     于是,我憑著自己幾年的教學經驗,制定了一系列的計劃:

         第一步,樹立信心,讓孩子想寫。

    很多同學碰到作文就頭疼,心里總產生一種畏懼感,原因當然是多方面的,但主要原因是無話可說,其實,作文就是寫生活,就是寫心中想說的話,抒發真情實感。因此, 作文首當其沖地就是幫學生樹立信心,克服畏難情緒,培養濃厚的興趣,認真對待。首先,我要求學生寫足四百字,只要書寫工整,字數達到即給高分,不管有沒有中心,語言通不通順,想怎么寫就怎么寫。第一次作文下來,每個同學手里拿著作文本興奮得手舞足蹈,我因勢利導:作文其實并不難,就象你們平時說話一樣,想怎么說就怎么說,只要說出心里所想就行。這一步打消了同學們畏懼作文的心理,嘗到了作文的甜頭。

     第二步,注重積累,讓孩子有得寫。

     俗話說,巧婦難為無米之炊;魯班手藝再高,手中無木也難成一物。學生寫作文常常感到很為難,覺得無從寫起,究其原因,實際上是頭腦倉庫中無“貨物”。當然,“貨物”應分兩類,一是寫作素材,二是現成的字詞句,甚或是精彩的片段。怎樣做到常備無患,創作源泉不枯竭呢?為此,我組織學生參加一些語文實踐活動,豐富學生的生活,為學生寫作提供更多的生活素材。如賽詩會、演講比賽、歇后語比賽、讀書比賽等。抓住閱讀課,引導學生吸收豐富的寫作理論、素材、語言等,讓學生在閱讀中形成能力。讓閱讀融入學生的心靈與精神世界,讓他們產生表達的需要與激情。閱讀是吸收,寫作是傾吐,學生吸收的多了,寫起來自然就容易了。同時,我還引導學生細心觀察家庭生活和學校生活,捕捉一些細微的生活細節,作為寫作內容。比如,老師的一個眼神、同學的一個調皮動作、路邊的一棵小樹、菜市場的一聲喧嘩,爸爸媽媽的一句話語等,都可以作為寫作的對象。同時,在平時的語文教學中,注重學生好詞好句的積累。

     第三步,拓寬途徑,讓孩子反復寫。

     作文,作文,只有勤動筆,才能寫出好文章。但有素材不會運用,等于永遠放在籃子里的菜,而不會變成一道盤中菜。這里,我認為要引導通過多種途徑,抓住一切可以練習的機會,不斷地寫,不停地練。只有這樣,才能逐步提高寫作水平。平時,我注重兩方面的訓練:一是說話訓練。搞好說話訓練,不僅能直接提高口頭表達能力,而且也必然會給作文教學打下良好的基礎,有效地提高學生的寫作能力。除了說好課文中的“口語交際”內容,平時,我還搜集了許多話題讓學生五分鐘即興演講。二是主要通過小練筆、日記、周記、小作文等途徑,指導學生抓住一切可以練寫的素材反復練習,反復修改,切實地提高學生的寫作水平。例如,教了《魯濱孫漂流記》這篇課文后,我讓學生寫一寫:魯濱孫回國后又發生了什么事?又如,教了《窮人》這篇課文后,我讓學生寫一寫:桑娜和漁夫收養了西蒙的兩個孩子后,他們的日子又是怎樣?

    第四步,鼓勵為主,讓孩子樂于寫。

        學生進行習作,原有基礎不同,因此“成果”就有好差之別。我清楚地認識這一點,并在實際作文訓練中加以鼓勵,哪怕是微小的“閃光點”或不起眼的進步,特別是中下生更以鼓勁為主,也從不拿其與優等生比,更不歧視或嘲笑。對于作文水平較高的同學,鼓勵他們多向學校的記者站或報社投稿,當然不管結果如何,都表揚其創作,以促進其習作水平的不斷提高。這樣一來,孩子就更樂于寫作了。

      一年下來,看著學生們在我的引導下,寫作能力逐步提高,我的心里有了一種成就感。同時,我也明白,作文教學并不可怕,只要構建一種新型的開放性的作文教學模式,能讓孩子無拘無束地說,無拘無束地寫,寫作就會成為孩子們最快樂的事。

 

 


以純文本查看內容
作者:李秀娟 來源:民營區學校 發布時間:2017年05月02日    分享:--
相關信息
沒有相關內容
觀后心情
感動 同情 無聊 憤怒 搞笑 難過 高興 路過
廣告內容調入,稍等……
友情鏈接,歡迎您申請自己的顯示位置!
  • 吉林省教育信息網
  • 白城教育信息網
  • 洮北教育信息網
  • 洮北教育督導網
  • 洮北教育科研網
  • 洮北教育視訊網
  • 洮北區教師培訓信息…
  • 白城之窗
  • 中國教師資格網
  • 中國文明網
  • 吉林快3玩法 重庆时时这么玩稳赚不赔 078彩票app安卓 黄金计划软件下载 天津时时开奖结果500 欢乐斗地主和好友就2人 3d排列三稳赚秘笈 琼海赶集网 二人麻将怎么能赢 2017北京pk10直播视频 时时彩大小单双怎么跟